Käyttötaloustyöpajat

Rehtorikokous Aurinkokiven koululla 11.8.2016

Yksilötehtävä: palauta mieleesi Pietarin matkan strategiapohdinnat,

löydät ne tästä!

Ryhmätehtävä Aurinkokivessä 

-kolme samantapaista työtä tekevää henkilöä ryhmään
-Pohdi oman koulusi/työsi kohdalta, mitä konkreetteja asioita tulevan lukuvuoden aikana tulee toteutua, jotta opetussuunnitelman käyttöönotto onnistuisi mahdollisimman hyvin?
-Nostakaa viisi keskeisintä asiaa opetussuunnitelman laadukkaan käyttöönoton toteutumisesta

Kirjaa ryhmän vastaus Padlet-seinälle

Palautteesi matkasta

Klikkaamalla väliotsikkoa pääset palaute-padletiin!

Työskentelytehtävät

Matkaohjelma

Matkaseura

Edubox

Tutustu eduboxiin täältä!

Edubox

Strategian eteenpäin vieminen

Mitkä 3-5 konkreettista toimenpidettä aiot toteuttaa tulevana lukuvuotena, jotta strategia sipsuttaa/loikkaa merkittävästi eteenpäin yksikössäsi/perusopetuksen tulosalueella?

DIGIJOHTAMINEN: Nykytilanne (1)

Työryhmien tehtävänä on pohtia tieto- ja viestintäteknologian kehityskulkua kouluissa viimeisten kahden lukuvuoden aikana, sekä suunnata katseet tulevaisuuteen digiloikan johtamisen näkökulmasta. Työskentelyn tuotokset kirjataan aihealueittain Padlet-seinälle tehtäväkohtaisten linkkien kautta. Klikkaamalla kysymystä pääset Padlet-seinälle!

Nykytilanne

•Merkittävimmät kehitysaskeleet tieto- ja viestintäteknologiassa viimeisen kahden lukuvuoden aikana.

•Mitkä konkreetit asiat ovat vieneet digiloikkaa eteenpäin?

•Millaiset asiat ovat olleet hidasteena tai esteenä digiloikan toteutumiselle?

DIGIJOHTAMINEN: Tuleva lukuvuosi (2)

Työryhmien tehtävänä on pohtia tieto- ja viestintäteknologian kehityskulkua kouluissa viimeisten kahden lukuvuoden aikana, sekä suunnata katseet tulevaisuuteen digiloikan johtamisen näkökulmasta. Työskentelyn tuotokset kirjataan aihealueittain Padlet-seinälle tehtäväkohtaisten linkkien kautta. Klikkaamalla kysymystä pääset Padlet-seinälle!

Tuleva lukuvuosi

•Millä konkreeteilla toimenpiteillä koulussasi voidaan edistää digiloikkaa tulevana lukuvuonna? (yksilötehtävä)

•Jakakaa ryhmässänne ideoita ja ajatuksia ensi lukuvuoden konkreeteista toimenpiteistä.

DIGIJOHTAMINEN: Digiloikan mahdollistaminen (3)

Työryhmien tehtävänä on pohtia tieto- ja viestintäteknologian kehityskulkua kouluissa viimeisten kahden lukuvuoden aikana, sekä suunnata katseet tulevaisuuteen digiloikan johtamisen näkökulmasta. Työskentelyn tuotokset kirjataan aihealueittain Padlet-seinälle tehtäväkohtaisten linkkien kautta. Klikkaamalla kysymystä pääset Padlet-seinälle!

Digiloikan mahdollistaminen (3)

•Minkälaista digijohtamisen koulutusta tulee järjestää rehtoreille / koulujen jory:lle?

Opetushenkilöstön koulutus

Ennakkotehtävänä olleen OPEKA-kyselyn perusteella

•Mitä koulutusta koulusi henkilöstön tulee saada?

•Miten koulunne on hyödyntänyt henkilökohtaista tvt-kehittymissuunnitelmaa TUKE:nyhteydessä?

•Viestejä ja toiveita virastolle kaikille yhteisten koulutusten suunnitteluun.

Rehtorikokous 28.4.2016

Materiaalit ja linkit ryhmätyöskentelyihin ja kommentointiin


Suomi100-ideointilinkki

Kysymykset:

Pidämmekö yhteisen avauksen kaikissa kouluissa lauantaina 26.8.?

• Sama lauantaityöpäivä kaikilla?
• Yhteinen sisältö vai jokaisella omansa
• Koulujen yhteiset tapahtumat alueellisesti

Miten huomioimme itsenäisyyspäivän jokaisella koululla?

• Miten varmistamme, että kaikki neljäsluokkalaiset pääsevät asianmukaisesti itsenäisyyspäivän vastaanotolle?

Pojory-toimintaluonnoksen diat

• Kommentointilinkki

Rehtoreiden koulutustoiveet, kommenttilinkki

• Socrativen kirjautumistunnus BGGEQFEGC 

Erityisen tuen hyvät käytänteet, yksilö- ja ryhmätyöskentely


Ryhmät:
1. Hasari, Hosio, Jukkala, Rissanen 
2. Majanen, Kyrö, Ollila, Jauho, Ruokonen 
3. Kuosmanen, Purhonen, Malmqvist, Vulkko 
4. Saarinen, Suomela, Korko, Grönberg, Nuorva 
5. Jokila, Hjort, Leppä, Dernjatin, Hernesaho 
6. Miettinen, Salminen J., Keronen, Caselius, Järnefelt 
7. Kilpeläinen, Reinikainen, Hämäläinen, Kekäle 
8. Tammi, Väisänen, Manner, Kirvesmäki 
9. Kärkkäinen, Kuokka, Silander, Maskery, Tulkki 
10. Majasaari, Snellman, Hirvonen, Vento
11. Ansalehto-Salmi, Jokinen, Martikainen, Rönnqvist 
12. Ylianunti, Maliniemi, Tolonen, Salminen R., Relander


Tehtävät:

Yksin ennen ryhmäkeskustelua:
Mitkä asiat ensi lukuvuoden oppimisen ja kasvun tuen järjestelyissä koulusi osalta mietityttää?
Mitä tavoitteita asetat itsellesi tälle keskustelulle?
Mikä koulusi toimintakulttuurissa a) edistää b) estää oppimista ja kasvua?


Ryhmässä:
Mikä koulusi toimintakulttuurissa a) edistää b) estää oppimista ja kasvua?
Toimivatko oppilaat tahallaan väärin?
Miten voimme ennakoida tilanteiden kärjistymistä ja mahdollistaa onnistumista?
Mitä sellaista tukea ajattelet alue- ja kaupunkitasoisten erityisen tuen ryhmien tuottavan, jota ei voida tarjota omassa koulussasi?

Jättäkää kommenttinne ja hyvät käytänteet kaikkien luettavaksi Padlet-seinälle!

• Kommentointilinkki

Uutta oppimista tukeva tilamalli, jätä kommentti

Jätä kommenttikenttään ryhmäsi pohdinta:

Pohtikaa minkälaista johtamista tarvitaan, kun siirrytään kohti ehdotettuja solurakenteita?

Kysely avattu

Annathan palautetta päivästä! Kysely oikeassa reunapalkissa->

Yhdessä oppimisen päivä

Tervetuloa erilaiseen rehtoripäivään!

Uuden OPS:n myötä meidän kaikkien tulee harjoitella uusia tapoja työskennellä, erityisesti entistä enemmän yhdessä. Olemme koittaneet rakentaa tästä päivästä uuden opetussuunnitelman henkeä noudattelevan, toivottavasti päivä tuottaa oivalluksia ja tuliaisia omaan kouluun.

Olet saanut käsiisi Chromebookin, joka saattaa olla sinulle aivan uusi tuttavuus. Chromebook on tietokone ilman tallennustilaa ja se sopii mainiosti verkkopohjaiseen työskentelyyn. Toivottavasti tämä päivä on sinulle myönteinen oppimiskokemus niin verkkotyöskentelystä kuin Chromebookistakin! Toivottavasti muistit avata itsellesi Google-dokumentin muistiinpanojasi varten. Päivän lopuksi voit lähettää sen Chromebookista omaan työsähköpostiisi.

Sinulle on luotu päiväohjelma ja olet saanut ennakkoon tietää oman porukkasi ryhmätyöskentelyä varten. Löydät samat tiedot vielä oikeasta reunapalkistakin tarvittaessa. 
Tähän blogiin on koottu kaikki tarvitsemasi. Etusivun teksteistä löydät pohdintatehtävät, mutta kaikkeen pääsee käsiksi myös oikeaan reunaan koostetusta palkista. Ohjelma, ryhmätöiden sisällöt ja linkit ovat kaikki samassa paikassa. Ryhmätyöskentelyn sisältöjä seuraamalla tiedät, mitä pitäisi tehdä. Voit ryhmäsi kanssa valita, missä työskentelette, yhteisiä osuuksia on auditoriossa kaksi: klo 10 ja klo 13.

Jokaisen tekstin jälkeen on kommenttikenttä. Voit jättää siihen kysymyksiä anonyymisti, me koitamme vastata niihin päivän mittaan.

Päivän aikana pääset tutustumaan Tabletkouluun ja NatureGaten opetusmateriaaleihin, heidän edustajansa ovat paikan päällä ihan livenä. Pääset myös otattamaan itsestäsi passikuvan aamupäivän aikana kesäkuun Pietariin suuntautuvaa työmatkaa varten.

Huomioi, että päivässä on tarkka aikataulu. Olethan oikeassa paikassa oikeaan aikaan! Varian tiloissa on opasteet jokaiseen työskentelypaikkaan, jos et löydä jotakin tietoa tai asiaa, voit soittaa Sallalle: 050 312 1670.

Antoisaa päivää!!

Tässä tarkempi ohjelma: 

Klo 8.00-8.30 Aamukahvi (virastolaisten valokuvaus)

Klo 8.30-8.45 Chromebookien käyttöönotto ja päivän työtavan esittely

Klo 8.45-10.00 Ryhmätyöskentelyt 1 ja 2 

Sisältö 1

• kierros Variassa
• tutustuminen Tabletkouluun
• Oppimisen välineiden muuttuminen, tulevaisuuden koulu
• Edustore-video
• Ilmiöviikko Ruusiksessa

Sisältö 2

• tutustuminen NatureGateen
• valokuvaus aikataulutuksen mukaan
• Tiedotettavat asiat
• Oma valinta-video
• Terveiset koulu- ja suun terveydenhuollosta

Klo 10.00-11 Ohjelmaa auditoriossa

• Uutta oppimista tukeva tilaohjelma (Ilkka Kalo ja Eero Väätäinen)
• Suunnitelma iltakäytön valvonnasta
• Ilmoituksen tekeminen väkivaltatilanteesta

Klo 11-12.15 Ryhmätyöskentelyt 1 ja 2

Mikäli teit edellisessä ryhmätyövaiheessa sisältöä 1, tee nyt sisältöä 2! 
Molemmat sisällöt ja materiaalit löydät reunapalkista.

Klo 12.15-13.00 Lounas

Klo 13.00-14.15 Ohjelmaa auditoriossa

• Maahanmuuttajataustaisten oppilaiden oppimistulokset, tutkija Heidi Harju-Luukkainen, Helsingin yliopisto
• Kielitetoisuus, erityisopettaja Ilona Kuukka, Espoo
• Kielitietoisen koulun pilotointi Vantaalla, Pia Hakkari
• Iltapäivän ohjelmassa mukana Varian opetusalajohtajat ja lukioiden rehtorit

Klo 14.15 Kahvi mukaan ja jakaantuminen loppupäivän ryhmiin

• alakoulut (Leena Kolho-Venäläinen ja Pepita Kaskentaus)
• ylä- ja yhtenäiskoulujen rehtorit, Varian opetusalajohtajat ja lukioiden rehtorit (Virpi Lehmusvaara)
• Työskentelyn teemana Maahanmuuttajataustaiset koulupolulla- miten kouluja pitäisi kehittää?

Tabletkoulu

Tule kuulemaan opettajien ja oppilaiden kokemuksia Tabletkoulun sähköisten oppimateriaalien käytöstä

Tabletkoulu tarjoaa kokonaan perinteiset oppikirjat korvaavat sähköiset oppimateriaalit sekä monipuoliset pedagogiset työkalut yhdessä, aivan uudenlaisessa paketissa. Tabletkoulun lähtökohtana on ollut se, ettei sähköinen versio perinteisestä oppikirjasta tuota vielä merkittävää lisäarvoa. Tabletkoulun oppimateriaalit pohjautuvatkin uusimpiin teknologiaa hyödyntäviin opetusmenetelmiin: ilmiöpohjaisuuteen, käänteiseen oppimiseen, pelillisyyteen, ja yhteisölliseen sekä itseohjautuvaan oppimiseen. Ne tukevat oppimisen eriyttämistä ja tulevaisuudessa tärkeiden taitojen kehittämistä. Ne ovat kuitenkin ennenkaikkea oppimateriaaleja, joiden avulla kaikkien on helppo siirtyä uuden opettamisen ja oppimisen maailmaan. 

Esittelytilaisuudessa Havukosken koulun opettaja Kimmo Pekkanen ja hänen oppilaansa kertovat käytännön kokemusten kautta siitä miten Tabletkoulun sähköisten oppimateriaalien käyttö on muuttanut opettamista ja oppimista. Mukana esittelyssä on myös Tabletkoulun kustannusjohtaja Mari Soikkeli.

Esittelypajaan pääsette osallistumaan ryhmätyöskentelyn ohessa ryhmittäin klo 8:45-10:00 ja 11:00-12:15 välisinä aikoina.

Tabletkoulun sähköiset oppimateriaalit ovat hankittavissa Edustoren kautta. Tabletkouluun ja tarjolla oleviin materiaaleihin pääsee tutustumaan osoitteessa www.tabletkoulu.fi.

Pohdittavaksi: Mitä uutta Tabletkoulu tuo oppimiseen?

Ilmiöpohjainen oppiminen, Ruusiksen ilmiöviikko

Ilmiöpohjaisuus on vahvasti läsnä uudessa opetussuunnitelmassa. Ruusuvuoren koulussa toteutettiin ilmiöpohjainen viikko tammikuussa 2016, tässä maistiaisia siitä:


Ilmiöviikko


Mitä ilmiöpohjainen oppiminen vaatii opettajilta?
Miten tuet ilmiöpohjaisen oppimisen syntymistä koulussasi?


Tallennathan omat oivalluksesi muistioosi!

Oppimisen välineiden muuttuminen, tulevaisuuden taidot

Oppimateriaaleihin, -tarvikkeisiin ja palveluihin ohjataan vuosittain rahaa 200-260€/oppilas. Oppikirjat vievät tästä rahasta suuren osan, silti oppikirjat eivät ehkä enää vastaa uuden oppimisen tarpeisiin. Koulujen toimintakulttuurin tulee muuttua vastaamaan ympäröivää yhteiskuntaa ja sen tarpeita, siihen meitä ohjaa myös uusi OPS 2016. Jotta perusopetuksen oppilaille kehittyisi tulevaisuuden tietoja ja taitoja, miten muutosta tulisi kouluissa johtaa?

Alla olevaan videoon on koottu tulevaisuuden taitoja. Katso video ryhmäsi kanssa, pohtikaa sen jälkeen kysymyksiä:

Miten näitä taitoja opitaan?
Miten saat koko yhteisön mukaan ajattelutavan muutokseen?
Mitä ajattelutavan muutos maksaa?
Miten EduStore vastaa näihin tarpeisiin?



Muistathan taas tallentaa ajatuksesi!

Terveiset koulu- ja suun terveydenhuollosta

Vuosituhannen alussa lasten suun terveys oli kääntynyt huonompaan suuntaan, mutta nyt tällä vuosikymmenellä 12- ja 15-vuotiaiden reikien määrän keskiarvo on laskenut ja myös tervehampaisten lasten määrä on lisääntynyt. Olemme siis tehneet hyvää työtä yhteistyössä koulujen ja kouluterveydenhoitajien kanssa, ja tätä tulee jatkaa, jotta ei palata takaisin  huonompaan suun terveyteen.

Ongelmana peruskoulun oppilailla ovat perumattomat poisjäännit, joita on lähes 8% käynneistä. Olemme ottaneet käyttöön tekstiviestimuistutukset, jotka lähtee kaksi päivää ennen käyntiä. Sen lisäksi viime vuodesta lähtien koululaisille lähetetään lisäviesti samana aamuna. Nämä perumattomat käynnit vievät paljon hoitoaikaa ja lisäävät kustannuksia.

       

       Terveyttä edistävä kouluympäristö

        Koulu toimii tärkeänä terveyttä edistävänä ympäristönä. Erityisesti toivomme sokerin (makeiset/mehut) käytön vähentämistä kouluissa, tätä voisi huomioida esim. syntymäpäivien viettämisessä ja luokkien tapahtumissa. Täysksylitoli on terveysvaikutteista, jos sitä käytetään vähintään 3 kertaa päivässä aterioiden jälkeen. Olemme sopineet, että koulu sallii ja suorastaa kannustaa ksylitolin käyttöä myös kouluaikana.

       Lupaamme myös tukea erityishaasteisiin, joita voi olla tupakoinnin, nuuskan tai energiajuomien käytössä.

       Linkki hyvinvointitiedotteeseen

       Kouluterveydenhuollon terveystarkastusohjelma muuttuu lukuvuoden 2016-2017 alusta

Koulutulokkaiden ja 7.-luokkalaisten vanhempainilloissa näytettävä kouluterveydenhuollon ja suun terveydenhuollon osuus on yhdistetty samaan powerpoint-esitykseen. Tämän esityksen pitää terveydenhoitaja tai hammashoitaja, mutta heidän puuttuessa rehtori on vastuussa esittämisestä.

Linkki esitykseen

Suun terveydenhuollon videotervehdys


Pohdittavaksi: miten konkreettisesti koulussa voisi edistää terveyttä ja terveellisiä elämäntapoja?

Muistathan tallentaa oivallukset muistioon!